Un artículo interesante.

Para aprovechar las vacaciones. Este artículo puede ser de tu interés

El modelo transteórico y su aplicación al tratamiento de adolescentes con problemas de abuso de drogas.

Sumario

En el campo del tratamiento de adultos con problemas de adicción, suele considerarse la motivación del cliente para el cambio.(1) Actualmente este aspecto motivacional, también está siendo ampliamente destacado en el tratamiento para adolescentes que abusan de sustancias.. Este artículo describe los componentes de un programa de tratamiento para adolescentes, basado en el modelo transteórico, y enfatiza las principales razones por las que la motivación adolescente para el cambio es fundamental para un tratamiento exitoso. En el modelo transteórico, cada etapa de disponibilidad para el cambio es asociada a distintas estrategias de consejería, las que se aplican según datos empíricos que las muestran como adecuadas para el tratamiento de adolescentes. El programa de tratamiento descrito ha sido diseñado para ayudar a los clínicos al proveer de opciones más efectivas y apropiadas para el tratamiento de adolescentes que abusan de sustancias. Palabras Clave: Adolesc Latinoam, 2002; 3 (2): Abuso de substancias, drogadicción, tratamiento de drogadicción en adolescentes;

El art. 40 de la Convención en dibujos animados

En 1988, UNICEF pensó una forma de ayudar a educar al mundo en los derechos de los niños qu fuese creativa y amena. UNICEF le pidió a directores alrededor del mundo realizar cortos animados de 30 segundos sobre un derecho específico de la Convención sobre los Derechos del Niño. Desde entonces, más de 70 estudios en 32 paíases han creado dibujos animados para esta iniciativa.
El siguiente es el corto para el art. 40 sobre el tratamiento a lo niños en conflicto con la justicia.
Más videos pueden verse en el canal Unicef en youtube.



Tomado de http://justiciapenaladolescente.blogspot.com/2007/12/el-art-40-de-la-convencin-en-dibujos.html

Link con las orientaciones técnicas de los programas de Libertad Asistida y Asistida Especial.

Este link es para que puedan bajar las orientaciones técnicas que tienen que leer para el trabajo del plan de intervención.

También están disponibles en la fotocopiadora.

NO FALTES A LA CLASE DE MAÑANA

EL MIERCOLES 05 DE DIC. A LAS 21:00 HRS. SE PRESENTARÁ EL GRUPO ARMAGEDON.

Con una obra de sensibilización sobre la ley 20084.

¡¡¡No se lo pierdan!!!.

Para que no se confundan. ESTOS SON LOS CONTENIDOS DE LA PRUEBA.

Clase del 22 de octubre:
Ley 20084. Porqué su implementación
Catálogo de Sanciones. De Aquí es importante los ejercicios de casos que aparecen al final del texto. Ejercicios como estos saldrán en la prueba.

Clase del 29 de Octubre:
EXTRACTO DE ORIENTACIONES TECNICAS PROGRAMAS DE LIBERTAD ASISTIDA - LIBERTAD ASISTIDA ESPECIAL -SENAME - LEY 20084. DIMENSIONES DE LA INTERVENCIÓN.

Clase del 05 de noviembre:
COMPONENTES DE LA INTERVENCIÓN

Clase del 12 de noviembre:

Elementos que inciden en el inicio y mantención de la actividad delictual (ya controlado)
Ejercicio de casos.

Clase del 19 de noviembre.

Repaso y ejercicios. Presentación Ley y presentación de componentes de la intervención.

Clase del 26 de noviembre.

Ejercicios de Planes de intervención individual.

• Ordenar dimensiones diagnósticas (individual, familiar, social comunitaria)


• Plantear Objetivos por Dimensiones.


• Plantear actividades por dimensiones y componentes.

Para que no se pierdan la prueba se centrará en catálogo de sanciones y su aplicación en casos como los de la clase del 22 de octubre y principalmente en la elaboración de un plan de intervención individual como los casos planteados en la clase del 26 de noviembre y anteriores. Para esto último deben manerar bien las dimensiones de intervención y los componentes de la intervención.

Por último a solicitud del público presente en clases de hoy (22/11) aquí pueden ver más claramente el cuadro sanción/extensión de la pena.

Que la fuerza los acompañe.

Apuntes prueba del 28 de noviembre.

Ya están disponibles en la fotocopiadora los apuntes y textos que entrarán en la prueba.

También están disponibles en el blog.

Los ejercicios y trabajos grupales realizados en serán entregados el lunes revisados.

Insisto en que cualquier pregunta o duda la pueden registrar en los comentarios

Apuntes de clase del 12 de noviembre

Aquí puedes encontrar el texto de donde se extrajeron los apuntes utilizados en la clase del Lunes 12 y sobre el cual se hará un pequeño control de lectura.

Las páginas entregadas en fotocopias son desde la 51 a la 57. Es decir desde el punto 3.3.2 Elementos que inciden en el inicio de la actividad delictual, hasta el esquema de la página 57.

Si tienes alguna consulta, hazla en los comentarios.

Pregunta del control:

Mencione y explique 3 elementos que inciden en la mantención de la actividad delictiva.